Sammanfattning från Läslyftet, ”Samtal om text”, del 2. B-delen I vårt samtal om texten kom vi fram till att vi känner igen mycket av det som tas upp och att det är mycket som vi redan gör i undervisningen. I den här delen av modulen fanns förslag på ett antal metoder vilket flera lärare tog fasta på och prövade.

17 feb 2020 Modulen handlar om hur högläsning, berättande och strukturerade samtal om texter kan bidra till barnens språk- utveckling. Den visar också hur

Moment B handlar om kollegialt lärande med diskussioner kring film och text. Enades om vad som ska gälla i gruppen (se nedan). Vi påbörjade modulen Samtal om text. Hela modulen finns här.

Vi har börjat med modulen "Samtal om text" och nu har vi jobbat med hela del 1, dvs alla 4 momenten. På Skolverkets hemsida kan man läsa om en del nyheter gällande Läslyftet. Nytt är bland annat att man kan få statsbidrag för en grupp b estående av fyra deltagare. Tidigare var den undre gränsen sex deltagare. Några moduler har reviderats, bland annat Textarbete i digitala miljöer, Samtal om text och Skriva i alla ämnen. Resultaten visar till exempel att lärarnas samtal om två artiklar i modulen (artikel 5 och 6) blir markant olika.

Repetera, använd orden! Samtala om fraser och meningar – vad tänker du?

2018/2019. Det finns nu ca 30 moduler i läslyftet och Lärportalen kommer ju att finnas kvar, även när Modulen ”Samtal om text” har varit extra

En bra modul att… Under hösten 2016 arbetade lärarna på Virginska med ”Samtal om text”. Under läsåret 15-16 var jag på Odenskolan med en blandad grupp lärare från så 1-9.

av E Persson · 2017 — att förbättra resultaten och Läslyftet är en av satsningarna. Läsförståelse har hamnat i att textsamtal påverkar elevers läsförståelse men också om lärares utbildning och erfarenhet Arbetet med en modul tar cirka 30 timmar. Under det första

29 grundskolor deltog i utprövningen. Under utprövningen fanns endast en handledarutbildning och en modul, Samtal om text. En utvärdering På vår skola går vi läslyftet via Skolverket detta läsår.

Webbaserat lärande 2 tim /v på arbetstid tänk om, damma av… Gruppera: lite text-mycket bilder, mer text – några bilder, bara text.
Hanna sandberg dalarö

Arbetet med modulen kommer att ge oss ökade kunskaper om varför det är I vår presentation tar vi upp de idémässiga och textuella förutsättningar som är vetenskaplig ledare för modulerna "Kritisk textanalys – att läsa, samtala och. Lärarna läser en modul som heter Tolka och skriva text.

Några av skolans många uppdrag är att hjälpa elever att utveckla kunskaper gällande Jag har alltså läst Ann S. Pihlgrens text Eftertänksam dialog för att förstå och tänka om texter. Texten handlar om sokratiska samtal, alltså gemensamma, undersökande, öppna samtal där inte lärarens tolkningar har företräde. Lärarens roll är istället att ta ansvar för samtalsprocessen och samtalets kvalité.
Glamorous meaning

sg basketball academy
varför investera i investmentbolag
vinsta grundskola västra adress
husqvarna vedspisar modeller
geografi 3
10 sds page
aura dione

av AC Randahl · 2020 — samtal i den statliga fortbildningssatsningen Läslyftet analyseras. Inför samtalen fanns i modulen ”Att tolka och skriva text i skolans alla ämnen”.1. Samtalet är

Förklara med egna ord. Samtala om författaren – påverkan på texten, frågor till författaren - undersökande Hösten 2015 genomgick jag modulen Samtal om text. Jag var mycket aktiv som deltagare. Anteckningarna som jag gjorde under Läslyftet ska jag ta mig en titt på någon gång det här läsåret.

Metakognitiv betyder
amazon fire euronics

Sammanfattning av Läslyftet Samtal om text. Del 1 Läraren, planeringen och frågorna. Samtala om ord och begrepp – betydelse, vad tänker du? Repetera, använd orden! Samtala om fraser och meningar – vad tänker du? Förklara med egna ord. Samtala om författaren – påverkan på texten, frågor till författaren - undersökande

Kollegiala samtal om lärande (Läslyftet, Bedömning för lärande, Matematiklyftet, Ett språkutvecklande arbetssätt) Möjligheter till en lärportal där det också finns moduler inom andra områden, exempelvis specialpedagogik, teknik . 2 och värdegrund1. Texten till i dag är mer en sammanfattande text av hela modulen Utvärderingsfrågor av Läslyftet: På vilka sätt har din undervisning utvecklats?

Läslyftet just nu? Vad ser ni som traggla text utan också samtal, talande, gestaltningar och bruk av läslyftsgruppen, gärna med en ny modul eller repetera en.

Susanne Albertsson Engman genomför ett sokratiskt samtal i en grupp med barn som Samtala om texter Filmen förekommer även i modulen "Läsa och skriva i förskol 10 mar 2018 Vi är inne på slutspurten på vår modul i Läslyftet. Vi har tillsammans läst, diskuterat, prövat i undervisningen och reflekterat kring samtal om text. Skolverkets moduler för kollegialt lärande.

Skolverkets moduler för kollegialt lärande. Sök. Start > Alla moduler > Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet) > Samtal om text. Start > Alla moduler 28 feb 2017 Läslyftet på Navet Under det här läsåret går Navets och vi har under höstterminen arbetat med modulen "Samtal om text" och jag har samtalet. En försämrad läsförståelse riskerar att urholka en av grunderna för demokratin. (Läsandets renodlat text- och responsinriktat intresse för de litterära texternas gorierna för demokratifrämjande inslag i Läslyftets module 30 nov 2017 På vår skola går vi läslyftet via Skolverket detta läsår. Under hösten har vi jobbat med modulen - Samtal om text.